基礎ゼミは1学年の全学生を対象とした、教員1人に7名〜8名程度の小グループで行うゼミナールです。健康で充実した大学生活を送るためのベーシックな能力を育むことを目的とし、大学における学習についての知識、技法を修得し、自ら学ぶ姿勢を養います。さらに、コミュニケーションスキル(読み方、書き方、聞き方、話し方)を身につけ、将来への足がかりとします。また、本学にはアドバイザー制という担当教員の制度があり、基礎ゼミ「大学の講義にうまくついていけるだろうか」「将来の目標に近づくためには、どんな勉強をしていったらよいか」「すぐに友人や先生と打ち解けられるだろうか」など、様々な不安に対し相談に応じ、充実した大学生活を送れるよう支えていきます。

連携基礎ゼミでは、全学科の学生が混成で学び ます。ゼミでは、担当教員の指導のもと、保健・医 療・福祉に関連した研究テーマを決定し、共同研 究の成果を全体の場で発表します。こうした一連 の作業を通じて他職種への理解を促し、また日 本語によるコミュニケーション技術の向上を図っ ています。

【研究テーマ例】 炭酸飲料の体への影響／血液型の謎／脳卒中リハビリテーションにおける各職種の役割／障害者スポーツについて／福祉用具の種類と機能／スポーツ選手の怪我・治療法・リハビリテーション

保健医療福祉連携学では、病院などの「医療現場」、小児や高齢者 施設などの「福祉現場」、そして地域で暮らす人々を対象とした「保健・ 地域」のそれぞれの現場で行われる専門職の連携について、現場の 声や具体的な事例を通じて、その実際について学んでいます。こうした 実践的な学びを通じて、連携の必要性・重要性について理解を深めて います。

連携総合ゼミでは、保健・医療・福祉の各分野の連携についてより実践的に学習します。これまで の学外実習等で学んだ各現場での連携の実際について具体的な事例をもとに、フィールドワークやグループワークを通じて理解を深めます。

【研究事例】 となりのメタボ／高齢者の糖尿病／Wilson病患者の社会復帰を目指して／在宅認知症患者と家族のケースマネジメント／在宅生活における自立支援と再骨折予防／地域の中で生きがいや希望のある生活